Reflexión del día 13 de junio

Este día el maestro nos dio unos números sorteados para que pasáramos a dar un pequeño informe del trabajo que llevamos en nuestro caso es de valores en el aula los compañeros Laura y Héctor fueron los primeros en pasar y expusieron el su caso y después el maestro dio tiempo para que se les hicieran preguntas sobre el tema y bueno creo que nosotras tenemos un poco de problemas pero lo estamos resolviendo y poco a poco aclarar nuestras dudas y espero al final estar bien y lograr el objetivo que nos pide el maestro

REFLEXION DE LA CLASE 30 DE MAYO
En esta clase nos puso a analizar la película de nacidos en el burdel y pregunto quienes la aviamos visto y que es lo que nos quería dar a entender la película y creo que nos dejamos llevar por lo que hacia la fotógrafa de sacar a los niños de ese burdel pero nos hizo ver la realidad y nos cambio el panorama totalmente de cómo hay gente que llega a cambiar el estilo de vida de las demás personas sin preguntar si realmente eso es lo que ellos desean en la película en realidad saco de ahí a 9 niños pero realmente ellos no conocían otra manera o la forma de ganarse la vida sino era lo que sabían hacer en el burdel y finalmente creo que regresan a la vida que llevaban.

REFLEXION DEL DIA 23 DE MAYO
En esta clase el maestro pidió que pasaran a escribir el tema que se va a trabajar y estuvo viendo los temas y nos dio sus puntos de vista y las cosas que deberíamos tomar en cuenta, como buscar variables, las herramientas y referencias bibliográficas que tengan algún fundamento para realizar el trabajo.

LA ELABORACIÓN DEL INFORME

Nos habla de cómo desarrollar el conocimiento del lenguaje como la capacidad de producir escritos para darnos cuenta de los hallazgos, las reflexiones, los análisis y las propuestas de acuerdo a la problemática docente nos dice que desde el primer semestre ya hemos desarrollado?) y que el trabajo debe ser en grupo y nos dice como debemos entregar dicho informe y que datos lo conforman

LOS PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

Esta lectura nos da los pasos para realizar un diagnostico de forma didáctica desde el como identificar el problema, la elaboración de un plan, el como podemos obtener información, el procedimiento de la información para así poder elaborar un diagnostico.
Los pasos que nos da son:

• Diagnostico: que sabemos del problema, que necesitamos saber
• Elaborar un plan de diagnostico: preparar las actividades y los recursos para investigar el problema
• Recoger la información: fuentes de información describir o explicar la realidad, las experiencias y opiniones y las técnicas más apropiadas para la reflexión para el estudio de las fuentes
• Procesar la información: el marco del análisis la lista de preguntas claves como el clasificar, cuantificar, relacionar formas de trabajo
• Socializar los resultados: que vamos hacer con el problema
  

CATEGORIZACIÓN Y ANALISIS DE CONTENIDOS

Esta lectura nos habla de cómo debemos comprender las etapas y procesos para la investigación también el material recopilado en las entrevistas, graficas, grabaciones, notas de campo.
Nos dice que debemos de revisar los relatos escritos, y en cada revisión del material disponible ir haciendo anotaciones de las cosas más significativas y tener una visión de conjunto que tenga un buen proceso de categorización y hacer diferentes tipos de notas refiriéndose a algunas anotaciones.

Dilthey nos dice que debemos comprender mejor el significado que tienen las expresiones de la vida de otras personas tanto el sistema cultural y social.
En lo particular se me hizo un poco complicada la lectura a pesar de los diversos ejemplos que nos dan del como obtener los contenidos.

HIPOTESIS DE LOS VALORES

Creo que los valores se deben practicar en la escuela, la familia y en la sociedad tanto las cosas materiales, espirituales, profesionales, la felicidad etc. creo son cosas que permiten al hombre realizarse de alguna manera. Cada valor se integra en si mismo claro los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas y se aplica en las diferentes formas de vida. Los jóvenes, como los adultos, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la vida del hombre.